Tâm Lý Học - Phần 3

Hutech Unviersity

tháng 9 05, 2020

Câu hỏi 1: Giới hạn của cường độ mà ở đó kích thích gây ra được cảm giác (hoặc làm thay đổi cảm giác) được gọi là:

A. Ngưỡng sai bệt.

B. Ngưỡng cảm giác.

C. Ngưỡng tuyệt đối.

D. Cả B & C đều đúng.

Câu hỏi 2: Hãy xác định xem tính cách của con người được thể hiện trong trường hợp nào dưới đây?

A. Một học sinh say mê lắp ráp đài bán dẫn, dành mọi thời gian rảnh rỗi cho công việc.

B. Một người hay nổi nóng khi bị người khác phê bình.

C. Một học sinh chỉ nghe giảng chăm chú khi giáo viên thông báo một điều gì lí thú.

D. Một người luôn sôi nổi, nhiệt tình trong công việc.

Câu hỏi 3: Chủ thể đưa ra những thuộc tính, những thành phần đã được phân tích thành một chỉnh thể, một toàn thể thể hiện thao tác nào của tư duy?

A. Khái quát hoá.

B. Cụ thể hoá.

C. Trừu tượng hoá.

D. Tổng hợp.

Câu hỏi 4: Quá trình tâm lý đơn giản nhất phản ánh những thuộc tính riêng lẽ của sự vật, hiện tượng, những trạng thái bên trong cơ thể nảy sinh do sự tác động trực tiếp của các kích thích lên các giác quan của con người đó là:

A. Tư duy.

B. Tri giác.

C. Tưởng tượng.

D. Cảm giác.

Câu hỏi 5: “Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay” thể hiện quy luật nào của tình cảm?

A. Quy luật di chuyển.

B. Quy luật tương phản.

C. Quy luật thích ứng.

D. Quy luật hình thành tình cảm.

Câu hỏi 6: Hệ thống các đặc điểm tâm lý phù hợp với những yêu cầu của một hoạt động nhất định, đảm bảo cho hoạt động đó có kết quả:

A. Năng lực.

B. Tính cách.

C. Khả năng.

D. Khí chất.

Câu hỏi 7: Hệ thống những quan điểm về tự nhiên, xã hội và bản thân xác định phương châm hoạt động của con người được gọi là:

A. Lý tưởng

B. Thế giới quan.

C. Hứng thú

D. Niềm tin.

Câu hỏi 8: Những hiện tượng tâm lý diễn ra trong một khoảng thời gian ngắn, có mở đầu diễn biến kết thúc rõ ràng đó là:

A. Phẩm chất tâm lý.

B. Quá trình tâm lý.

C. Thuộc tính tâm lý.

D. Trạng thái tâm lý.

Câu hỏi 9: Quá trình con người tìm câu trả lời cho những nan đề mà hiện thực cuộc sống đã đặt ra trước đó con người chưa biết đó là:

A. Tư duy.

B. Tưởng tượng.

C. Tri giác.

D. Cảm giác.

Câu hỏi 10: Yếu tố đóng vai trò quyết định cho sự hình thành và phát triển nhân cách đó là yếu tố nào?

A. Bẩm sinh, di truyền.

B. Hoạt động cá nhân.

C. Giao tiếp.

D. Giáo dục.

Câu hỏi 11: Yếu tố đóng vai trò làm tiền đề vật chất cho sự hình thành và phát triển nhân cách đó là yếu tố nào?

A. Giáo dục.

B. Giao tiếp.

C. Hoạt động của cá nhân.

D. Bẩm sinh, di truyền.

Câu hỏi 12: “Đi truy về trao” là một biện pháp giúp học sinh:

A. Nhớ lại tốt.

B. Giữ gìn tốt.

C. Ghi nhớ tốt.

D. Nhận lại tốt.

Câu hỏi 13: Quá trình chủ thể tìm ra một thuộc tính chung cho vô số hiện tượng hay sự vật thể hiện thao tác nào của tư duy?

A. Khái quát hoá.

B. Tổng hợp.

C. Trừu tượng hoá.

D. Phân tích.

Câu hỏi 14: Trong một buổi thi Toán, một học sinh rất lâu không nhớ được công thức toán học cần thiết. Giáo viên chỉ cần nhắc một phần của công thức là đủ để học sinh này xác định ngay “Đó là hằng đẳng thức đáng nhớ”. Hãy xác định xem học sinh này đã học bài theo cách nào?

A. Học thuộc lòng.

B. Ghi nhớ máy móc.

C. Học vẹt.

D. Ghi nhớ ý nghĩ.

Câu hỏi 15: Đặc điểm nổi bật của nhu cầu là:

A. Phụ thuộc vào đặc điểm của đối tượng.

B. Có tình cảm với đối tượng.

C. Luôn có đối tượng.

D. Hiểu biết về đối tượng

Câu hỏi 16: Hiện tượng tâm lý nào dưới đây là biểu hiện tập trung nhất của xu hướng nhân cách?

A. Hứng thú.

B. Niềm tin.

C. Nhu cầu.

D. Lý tưởng.

Câu hỏi 17: Quá trình tác động vào đối tượng một cách chủ động trong những điều kiện đã được khống chế để gây ra ở đối tượng những biểu hiện về quan hệ nhân quả, tính quy luật, cơ cấu, cơ chế của chúng là:

A. Phương đàm thoại.

B. Phương pháp thực nghiệm.

C. Phương pháp điều tra.

D. Phương pháp Test (Trắc nghiệm).

Câu hỏi 18: Cảm xúc có cường độ rất mạnh, xảy ra trong một khoảng thời gian ngắn và khi xảy ra chủ thể không làm chủ được bản thân, không ý thức được hậu quả hành động của mình, đó là…

A. Tình cảm.

B. Xúc cảm.

C. Tâm trạng.

D. Xúc động.

Câu hỏi 19: Mục tiêu cao đẹp, một mô hình hoàn chỉnh, một hình ảnh mẫu mực và trọn vẹn có sức lôi cuốn con người vươn tới một cách mạnh mẽ được gọi là?

A. Lý tưởng.

B. Niềm tin.

C. Hành vi ý chí.

D. Ý chí.

Câu hỏi 20: “Con người không thể đồng thời tri giác tất cả các sự vật, hiện tượng đang tác động mà chỉ tách đối tượng ra khỏi hoàn cảnh”. Đây là nội dung của quy luật:

A. Quy luật về tính có ý nghĩa của tri giác.

B. Quy luật tính đối tượng của tri giác.

C. Quy luật tổng giác.

D. Quy luật về tính lựa chọn của tri giác.

Câu hỏi 21: Quá trình dùng một số câu hỏi nhất loạt đặt ra cho một số đối tượng nghiên cứu nhằm thu thập ý kiến chủ quan của họ về vấn đề cần nghiên cứu đó là:

A. Phương pháp thực nghiệm.

B. Phương pháp Test (Trắc nghiệm).

C. Phương pháp điều tra.

D. Phương đàm thoại.

Câu hỏi 22: Khả năng thay đổi độ nhạy cảm của cảm giác cho phù hợp với sự thay đổi của cường độ kích thích đó là:

A. Quy luật thích ứng.

B. Quy luật tác động qua lại.

C. Quy luật tổng giác.

D. Quy luật pha trộn.

Câu hỏi 23: Quá trình chủ thể tri giác không chính xác về một sự vật, hiện tượng có thật gọi là gì?

A. Ảo giác.

B. Sự sai lầm của tri giác.

C. Ảo thanh.

D. Hoang tưởng.

Câu hỏi 24: Dùng trí tuệ để phân biệt sự giống nhau và khách nhau giữa các sự vật, hiện tượng đó là thao tác…

A. Khái quát hoá.

B. Tổng hợp.

C. Phân tích.

D. So sánh.

Câu hỏi 25: Hãy chỉ ra luận điểm nào dưới đây là đúng đắn hơn cả trong việc cắt nghĩa khái niệm tính cách.

A. Những nét tính cách thể hiện trong bất kỳ hoàn cảnh và điều kiện nào.

B. Những nét tính cách thể hiện cả thái độ và phương thức hành động bộc lộ hành vi tương ứng.

C. Những nét tính cách chỉ thể hiện trong những hoàn cảnh điển hình với chúng mà thôi.

D. Những nét tính cách không phải là cái gì khác ngoài thái độ của con người đối với các mặt xác định của hiện thực.

Câu hỏi 26: Là hành động tự động hoá, mang tính chất nhu cầu, nếp sống của con người, được hình thành từ nhiều con đường khác nhau, có tính bền vững cao, khó thay đổi, sữa chữa, được đánh giá về mặt đạo đức được gọi là gì?

A. Thói quen.

B. Hành động tự động hoá.

C. Tự động hoá.

D. Kỹ xảo.

Câu hỏi 27: Con đường nhận thức hiện thực bắt đầu từ những điều tai nghe mắt thấy rồi mới đến tích cực suy nghĩ và giải quyết vấn đề. Điều này thể hiện đặc điểm nào của tư duy?

A. Quan hệ mật thiết với ngôn ngữ.

B. Quan hệ mật thiết với cảm xúc.

C. Là một quá trình tâm lý.

D. Quan hệ mật thiết với nhận thức cảm tính.

Câu hỏi 28: Thành phần tạo nên hệ thống động cơ của nhân cách là:

A. Khí chất.

B. Tính cách.

C. Năng lực.

D. Xu hướng.

Câu hỏi 29: Khái niệm nhân cách trong tâm lý học được định nghĩa là:

A. Một cá nhân có ý thức, chiếm một vị trí nhất định trong xã hội và thực hiện một vai trò xã hội nhất định

B. Một phạm trù xã hội có bản chất xã hội - lịch sử.

C. Là một con người với tư cách là kẻ mang toàn bộ thuộc tính và phẩm chất tâm lý quy định hình thức hoạt động và hành vi có ý nghĩa xã hội.

D. Một tổ hợp những đặc điểm, những thuộc tính tâm lý của cá nhân, biểu hiện bản sắc và giá trị xã hội của con người.

Câu hỏi 30: Sự tập trung của ý thức vào sự vật, hiện tượng để định hướng hoạt động bảo đảm cho hoạt động tiến hành hiệu quả được gọi là?

A. Chú ý.

B. Sự tập trung.

C. Khả năng.

D. Năng lực.

Câu hỏi 31: Cách dạy học nào dưới đây có tác dụng đối với sự phát triển năng lực tư duy ở học sinh?

A. Hình dung hệ thực vật và động vật của các vùng khác nhau trên quả địa cầu.

B. Chỉ ra sự giống và khác nhau của khí hậu châu Au và châu Á ở cùng những độ cao như nhau.

C. Giáo viên đọc bài khoá hai lần, sau đó yêu cầu học sinh viết lại nội dung bài khoá theo khả năng của mình.

D. Căn cứ vào sự mô tả mà hình dung ra bức tranh của thiên nhiên.

Câu hỏi 32: Mức độ chênh lệch tối thiểu về cường độ hoặc tính chất của hai kích thước đủ để phân biệt sự khác nhau giữa chúng gọi là:

A. Cả B & C đều đúng.

B. Ngưỡng tuyệt đối.

C. Ngưỡng sai bệt.

D. Ngưỡng cảm giác.

Câu hỏi 33: Tình cảm được hình thành từ các cảm xúc, do các cảm xúc cùng loại được động hình hoá đó là nội dung của quy luật tình cảm nào?

A. Quy luật thích ứng.

B. Quy luật tương phản.

C. Quy luật di chuyển.

D. Quy luật hình thành tình cảm.

Câu hỏi 34: Loại chú ý có mục đích từ trước và cần sự nỗ lực của bản thân được gọi là gì?

A. Chú ý có chủ định.

B. Chú ý tập trung.

C. Chú ý sau chủ định.

D. Chú ý không chủ định.

Câu hỏi 35: “Có tài mà không có đức là người vô dụng, có mà không có tài thì làm việc gì cũng khó” lời nhận định trên của Hồ Chủ Tịch phản ánh đặc điểm nào dưới đây của nhân cách?

A. Tính ổn định

B. Tính thống nhất.

C. Tính tích cực

D. Tính giao lưu

Câu hỏi 36: Thái độ cảm xúc ổn định thể hiện sự rung cảm của con người đối với những sự vật, hiện tượng có liên quan đến nhu cầu và động cơ của họ, đó là…

A. Xúc động.

B. Cảm xúc.

C. Xúc cảm.

D. Tình cảm.

Câu hỏi 37: Hệ thống các động lực quy định tính tích cực và sự lựa chọn các thái độ của con người trong quá trình hoạt động và tồn tại của mình được gọi là?

A. Hứng thú.

B. Xu hướng.

C. Động cơ.

D. Nhu cầu.

Câu hỏi 38: Khả năng phấn đấu, nỗ lực khắc phục mọi khó khăn trong quá trình hoàn thành những nhiệm vụ nhất định nhằm đạt được mục đích đã đề ra, đó là…

A. Chí khí.

B. Ý chí.

C. Kiên trì.

D. Hành vi ý chí.

Câu hỏi 39: Những hiện tượng tâm lý diễn ra trong khoảng thời gian dài, có mở đầu, diễn biến, kết thúc không rõ ràng, đó là:

A. Trạng thái tâm lý.

B. Thuộc tính tâm lý.

C. Phẩm chất tâm lý.

D. Quá trình tâm lý.

Câu hỏi 40: Con người với các đặc điểm sinh lí, tâm lí và xã hội riêng biệt tồn tại trong một cộng đồng, là thành viên của xã hội được gọi là:

A. Cá nhân.

B. Nhân cách.

C. Cá thể.

D. Cá tính.

Câu hỏi 41: Trong quá trình hình thành và phát triển nhân cách, giáo dục có vai trò:

A. Quyết định trực tiếp.

B. Chủ đạo.

C. Quan trọng.

D. Nhân tố cơ bản.

Câu hỏi 42: Hãy xác định xem đặc điểm nào dưới đây là đặc trưng cho một nhân cách?

A. Khiêm tốn, thật thà, ngay thẳng.

B. Nhịp độ hoạt động nhanh.

C. Tốc độ phản ứng vận động cao.

D. Tốc độ hình thành kỹ xảo cao.

Câu hỏi 43: Là hành động tự động hoá một cách có ý thức, được hình thành nhờ luyện tập, không có sự kiểm soát thường xuyên của ý chí, không cần sự kiểm tra của thị giác, động tác mang tính khái quát, không có động tác thừa, kết quả cao mà ít tốn năng lượng thần kinh và cơ bắp và được hình thành trên những kỹ năng sơ đẳng gọi là?

A. Thói quen.

B. Hành động tự động hoá.

C. Kỹ xảo.

D. Tự động hoá.

Câu hỏi 44: “Xa thương, gần thường” thể hiện quy luật nào của tình cảm?

A. Quy luật di chuyển.

B. Quy luật tương phản.

C. Quy luật hình thành tình cảm.

D. Quy luật thích ứng.

Câu hỏi 45: Hành động lúc đầu vốn là hành động ý chí nhưng do được lặp đi lặp lại nhiều lần hay do luyện tập mà trở nên thành thạo không cần có sự kiểm soát trực tiếp của ý thức gọi là gì?

A. Thói quen.

B. Kỹ xảo.

C. Tự động hoá.

D. Hành động tự động hoá.

Câu hỏi 46: Sự đòi hỏi tất yếu mà con người cần được thoả mãn để tồn tại và phát triển gọi là?

A. Động lực.

B. Nhu cầu.

C. Động cơ.

D. Lòng tham.

Câu hỏi 47: Năng lực và tri thức, kĩ năng, kĩ xảo có mối quan hệ:

A. Đồng nhất với nhau.

B. Có tri thức, kĩ năng kĩ xảo về một lĩnh vực nào đó là có năng lực về lĩnh vực đó.

C. Tri thức, kĩ năng, kĩ xảo không liên quan gì với nhau.

D. Thống nhất với nhau.

Câu hỏi 48: Khi giải bài tập, có những học sinh sau lần thất bại thứ nhất đã cố gắng giải nó lần thứ 2, thứ 3…Đó là sự biểu hiện của:

A. Năng lực.

B. Xu hướng.

C. Tính cách.

D. Khí chất.

Câu hỏi 49: “Giận cá chém thớt” thể hiện quy luật nào của tình cảm?

A. Quy luật hình thành tình cảm.

B. Quy luật tương phản.

C. Quy luật “lây lan”.

D. Quy luật di chuyển.

Câu hỏi 50: Hệ thống các đặc điểm tâm lý của một cá nhân quy định giá trị xã hội và những hành vi xã hội của cá nhân ấy?

A. Cá nhân.

B. Tính cách.

C. Nhân cách.

D. Cá tính.

Câu hỏi 51: Trong các phát biểu sau, phát biểu nào là đúng nhất?

A. Tri giác phản ánh từng thuộc tính riêng lẻ, bề ngoài của sự vật, hiện tượng.

B. Tri giác phản ánh một cách trọn vẹn những thuộc tính bề ngoài của sự vật, hiện tượng.

C. Cảm giác phản ánh bản chất bên trong có tính quy luật của sự vật, hiện tượng.

D. Cảm giác phản ánh trọn vẹn những thuộc tính bề ngoài của sự vật, hiện tượng.

Câu hỏi 52: “Yêu nhau yêu cả đường đi, ghét nhau ghét cả tông ti họ hàng” thể hiện quy luật nào của tình cảm?

A. Quy luật hình thành tình cảm.

B. Quy luật di chuyển.

C. Quy luật tương phản.

D. Quy luật “lây lan”.

Câu hỏi 53: Mối quan hệ nào dưới đây giữa các quá trình cơ bản của trí nhớ (ghi lại, giữ gìn, nhận lại, nhớ lại, quên) phản ánh đúng bản chất của quá trình trí nhớ?

A. Các quá trình trí nhớ diễn ra đan xen nhau.

B. Các quá trình trí nhớ tác động theo một chiều

C. Các quá trình trí nhớ thâm nhập vào nhau, tác động ảnh hưởng lẫn nhau.

D. Các quá trình trí nhớ diễn ra theo một trình tự xác định.

Câu hỏi 54: Đặc điểm nào dưới đây đặc trưng cho xu hướng của nhân cách?

A. Cẩn thận.

B. Khiêm tốn

C. Có niềm tin.

D. Tính yêu cầu cao.

Câu hỏi 55: Quá trình “đo lường” tâm lý đã được chuẩn hoá trên một số lượng người đủ tiêu biểu đó là:

A. Phương pháp quan sát.

B. Phương pháp thực nghiệm.

C. Phương pháp Test (Trắc nghiệm).

D. Phương pháp điều tra.

Câu hỏi 56: Quá trình tâm lý phản ánh những cái chưa từng có trong kinh nghiệm của cá nhân bằng cách xây dựng những hình ảnh mới trên cơ sở những biểu tượng đã có (những hình ảnh cũ trong trí nhớ):

A. Tư duy.

B. Cảm giác.

C. Tri giác.

D. Tưởng tượng.

Câu hỏi 57: Thái độ đặc biệt của cá nhân đối với một đối tượng nào đó, vừa có ý nghĩa trong cuộc sống, vừa mang lại rung cảm tích cực trong quá trình hoạt động gọi là?

A. Yêu thích.

B. Thích thú.

C. Hứng thú.

D. Quan tâm.

Câu hỏi 58: Tư duy chỉ nảy sinh khi gặp những hoàn cảnh, những tình huống mà bằng vốn hiểu biết cũ, bằng phương pháp hành động cũ, con người không thể giải quyết được. Điều này thể hiện đặc điểm gì của tư duy?

A. Tính có vấn đề.

B. Tính gián tiếp.

C. Tính trừu tượng và khái quát.

D. Là một quá trình tâm lý.

Câu hỏi 59: Yếu tố đóng vai trò chủ đạo cho sự hình thành và phát triển nhân cách đó là yếu tố nào?

A. Giáo dục.

B. Giao tiếp.

C. Hoạt động của cá nhân.

D. Bẩm sinh, di truyền.

Câu hỏi 60: Yếu tố làm điều kiện tồn tại của các nhân và xã hội loài người, giúp con người trao đổi cùng nhau, hội nhập vào các quan hệ xã hội, lĩnh hội các giá trị xã hội, chuẩn mực xã hội,… và ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển nhân cách, đó là yếu tố nào?

A. Hoạt động cá nhân.

B. Giao tiếp.

C. Giáo dục.

D. Bẩm sinh, di truyền.

Câu hỏi 61: Sự kích thích yếu lên giác quan này sẽ làm tăng độ nhạy cảm của các giác quan khác và ngược lại đó là:

A. Quy luật pha trộn.

B. Quy luật tác động qua lại.

C. Quy luật thích ứng.

D. Quy luật tổng giác.

Câu hỏi 62: “Tri giác con người diễn ra có ý thức và bao giờ con người cũng gọi được tên của sự vật, hiện tượng một cách cụ thể hoặc khái quát”. Đây là nội dung của quy luật:

A. Quy luật tổng giác.

B. Quy luật về tính ý nghĩa của tri giác.

C. Quy luật tính đối tượng của tri giác.

D. Quy luật về tính lựa chọn của tri giác.

Câu hỏi 63: Tư duy phát hiện ra bản chất của sự vật, hiện tượng và quy luật giữa chúng nhờ sử dụng các công cụ, phương tiện… Điều này thể hiện đặc điểm gì của tư duy?

A. Quan hệ mật thiết với cảm xúc.

B. Quan hệ mật thiết với nhận thức cảm tính.

C. Tính gián tiếp.

D. Tính có vấn đề.

Câu hỏi 64: Quá trình tâm lý phản ánh một cách trọn vẹn những thuộc tính bề ngoài của sự vật, hiện tượng khi chúng đang trực tiếp tác động qua lại vào các giác quan:

A. Tưởng tượng.

B. Tư duy.

C. Cảm giác.

D. Tri giác.

Câu hỏi 65: Những đặc điểm tâm lý mang tính ổn định, trở thành nét riêng của nhân cách, khó hình thành nhưng cũng khó mất đi, muốn mất đi cần phải có thời gian dài, đó là:

A. Quá trình tâm lý.

B. Thuộc tính tâm lý.

C. Trạng thái tâm lý.

D. Phẩm chất tâm lý.

Câu hỏi 66: Quá trình tri giác có chủ định, nhằm xác định đặc điểm của đối tượng qua những biểu hiện của hành động, cử chỉ,… đó là:

A. Phương pháp điều tra.

B. Phương pháp Test (Trắc nghiệm).

C. Phương pháp thực nghiệm.

D. Phương pháp quan sát.

Câu hỏi 67: Một trong những dạng phổ biến nhất của các trạng thái cảm xúc của con người có cường độ yếu nhưng thời gian lại kéo dài đáng kể và duy trì một khoảng thời gian nhất định và thường không rõ ràng, đó là…

A. Xúc cảm.

B. Tình cảm.

C. Xúc động.

D. Tâm trạng.

Câu hỏi 68: Để sửa chữa các sai lệch hành vi đạo đức trong nhà trường, biện pháp chủ yếu là?

A. Ngăn ngừa.

B. Trừng phạt.

C. Thuyết phục.

D. Đuổi khỏi trường.

Câu hỏi 69: Quá trình xác lập và vận hành các quan hệ giữa chủ thể và khách thể nhằm thoả mãn nhu cầu của chủ thể hoặc khách thể và thực hiện các chức năng: chức năng thông tin, chức năng cảm xúc, chức năng nhận thức và đánh giá lẫn nhau, chức năng điều chỉnh hành vi, chức năng phối hợp hoạt động đó là:

A. Giao tế.

B. Hoạt động giao tiếp.

C. Hoạt động.

D. Giao tiếp.

Câu hỏi 70: Thuộc tính tâm lý của cá nhân bao gồm một hệ thống thái độ của cá nhân với hiện thực xung quanh thể hiện trong hệ thống hành vi, cử chỉ, phong cách giao tiếp… được gọi là?

A. Tính cách.

B. Nhân cách.

C. Cá tính.

D. Tính khí.

Câu hỏi 71: Quá trình tách toàn thể thành các yếu tố, các thành phần cấu tạo nên nó thể hiện thao tác nào của tư duy?

A. Phân tích.

B. Cụ thể hoá.

C. Tổng hợp.

D. So sánh.

Câu hỏi 72: Quá trình đặt các câu hỏi cho đối tượng và dựa vào câu trả lời của đối tượng để trao đổi và hỏi thêm đó là:

A. Phương pháp điều tra.

B. Phương đàm thoại.

C. Phương pháp thực nghiệm.

D. Phương pháp Test (Trắc nghiệm).

Câu hỏi 73: Sự rung động của con người đối với hiện thực cũng như sự rung động của trạng thái chủ quan nảy sinh trong quá trình tác động tương hỗ với môi trường xung quanh và trong quá trình thoả mãn nhu cầu của mình, đó là…

A. Xúc động.

B. Xúc cảm.

C. Tình cảm.

D. Cảm xúc.

Câu hỏi 74: “Ngoài các yếu tố kích thích bên ngoài, tri giác còn bị quy định bởi một loạt các nhân tố nằm bên trong chủ thể tri giác như: thái độ, động cơ, mục đích, sở thích…”. Đây là nội dung của quy luật:

A. Quy luật tổng giác.

B. Quy luật về tính lựa chọn của tri giác.

C. Quy luật tính đối tượng của tri giác.

D. Quy định về tính ý nghĩa của tri giác.

Câu hỏi 75: Quá trình gạt bỏ những thuộc tính, những bộ phận, những quan hệ không cần thiết; chỉ giữ lại những yếu tố cần thiết để tư duy. Đây là thao tác nào của tư duy?

A. Cụ thể hoá.

B. Phân tích.

C. Khái quát hoá.

D. Trừu tượng hoá.

Tâm Lý Học - Phần 3

Template

Labels

Labels